La Revista Iberoamericana de Educación es una publicación editada por la OEI 

 ISSN: 1681-5653

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Tecnología educativa

 Hacia el aula virtual: actividades de enseñanza y aprendizaje en la red
Elena Barberà y Antoni Badia
Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación, Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona, España
Resumen
Se presenta una definición práctica de aula virtual escolar presidida por la concepción de clases en las que se integre un ordenador con conexión a la red y se organice un plan de trabajo sistemático a diferentes niveles según los objetivos que se marquen para los alumnos. Más concretamente, se trataría de contar con un aula virtual dentro de la clase que ofreciera la posibilidad de preparar un conjunto de actividades útiles para el profesor y para los alumnos e integradas en el propio currículum escolar y que no fueran de tipo anecdótico o se realizaran de manera asistemática o a las que sólo accedieran unos cuantos. Cuando nos referimos a una aula virtual estamos pensando en un conjunto de actividades con un alto ingrediente comunicativo que de otro modo, es decir, sin la existencia del ordenador conectado a la red, no tendrían el sentido que adquiere en el contexto auténtico que proporciona la tecnología. Para ello se detallan hasta once metodologías docentes que pretenden orientar el trabajo de clase mediante el uso de esta aula virtual y entre las que se encuentran: las investigaciones virtuales, los proyectos telemáticos, las discusiones virtuales y el uso de hipertextos.

Palabras claves: Aula virtual, metodología virtual, comunidades virtuales de aprendizaje, hipertexto, recursos digitales, discusiones virtuales, trabajo cooperativo en línea, proyectos telemáticos. Número 36/9
25 - 09 - 05
Artículo completo en formato PDF
Correo electrónico: ebarbera@uoc.edu

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