La Revista Iberoamericana de Educación es una publicación editada por la OEI 

 ISSN: 1681-5653

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Evaluación + Tecnología educativa

Sistematização da avaliação da aprendizagem em comunidades organizadas no ciberespaço
Wagner Bandeira Andriola
Universidade Federal do Ceará (UFC), Brasil
Robson Loureiro
Universidade de Fortaleza (UNIFOR), Brasil
Resumen
As mudanças que emergem na sociedade da conexão podem possibilitar a definição de indicadores objetivos, visando a modificação das relações ocorridas nos ambientes educacionais. As transformações econômicas e sociais, de caráter globalizante, estão profundamente arraigadas no advento tecnológico e impulsionam uma nova forma de fazer social. Muitas vezes, no entanto, queremos transpor para o virtual a tipologia das relações que encontramos em encontros presenciais.
No que se refere ao ensino superior, tem-se a necessidade, inevitável, de se procurar compreender esse contexto, na perspectiva de uma sociedade que se propõe ser conectada, integrada e inserida em comunidades virtuais. Nesse caso, a busca de um conceito revelador de uma prática avaliativa pode ser fundamentada nas perspectivas da complexidade, que estão muito próximas da problemática tecnológica, em virtude da necessária convergência de inúmeras áreas para a sua aplicação.
Palabras clave: Avaliação da aprendizagem; comunidades vituais; sociedade da conexão; problemática tecnológica. Número 37/1
25 - 11 - 05
Artículo completo en formato PDF
Correo electrónico: robsoncl@unifor.br

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