La Revista Iberoamericana de Educación es una publicación editada por la OEI 

 ISSN: 1681-5653

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Educación, trabajo y empleo + Tecnología educativa

Desarrollo de competencias mediante blended learning: un análisis descriptivo
David Aguado
Virginia Arranz
Director y Líder Técnico, respectivamente, del Laboratorio de Innovación en Capital Humano, Instituto de Ingeniería del Conocimiento (IIC), Universidad Autónoma de Madrid, España
Resumen
El desarrollo de las habilidades genéricas que capacitan al profesional para ejecutar eficientemente sus funciones, tiende a orientarse hacia el denominado "desarrollo de competencias". Asimismo, el medio informatizado es, cada vez más, el soporte sobre el que recaen la mayoría de las iniciativas de desarrollo emprendidas en el ámbito organizacional. Sin embargo, frente al universo de posibilidades que ofrece este medio se abre un debate entorno a las limitaciones que impone la tecnología como vía única para el desarrollo de competencias. En este trabajo se describe una alternativa mixta para el aprendizaje bajo el paradigma blended learning.
Palabras clave: Blended learning, e-learning, desarrollo de competencias Número 37/3
25 - 12 - 05
Artículo completo en formato PDF
Correo electrónico: david.aguado@iic.uam.es
virginia.arranz@iic.uam.es

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