La Revista Iberoamericana de Educación es una publicación editada por la OEI 

 ISSN: 1681-5653

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Tecnología Educativa + Didáctica de las Ciencias y de la Matemática

Las nuevas tecnologías y el aprendizaje de las matemáticas

David Macias Ferrer
División de Ciencias Exactas, Departamento de Ciencias Básicas,  Instituto de Estudios Superiores de Tamaulipas, México

Resumen
Es evidente el acelerado desarrollo de la tecnología. El lenguaje y la comunicación no han escapado ante los cambios. Han existido cambios radicales en el lenguaje escrito y ahora éste, ha revolucionado con la era de la electrónica y la computación; surgen las llamadas nuevas tecnologías de la comunicación y la información (NTCI) y por extensión los medios informáticos, y su principal instrumento: la computadora. Hipertexto, multimedia, hipervínculos e hipermedia son términos que pertenecen a un nuevo bagaje cultural en una sociedad afectada por las nuevas tecnologías y que se han introducido desde hace varios años en México dentro del ámbito educativo. Dentro del marco de las nuevas posibilidades que ofrecen los recursos hipermediales junto con dos de sus características esenciales, la visualización y la interactividad, se desarrolla uno de los factores esenciales de la enseñanza: el aprendizaje y en particular el de las matemáticas.
Palabras clave: Hipertexto, hipermedia, hipervínculo, multimedia, matemáticas, aprendizaje, enseñanza, co­mu­ni­cación, información, microinformática, visualización, interactividad, asincrónico, secuen­cial, entornos, constructivista, congnocitivista, instruccional. Número 42/4
10 - 04 - 07
Artículo completo en formato PDF
Correo electrónico: david.macias@iest.edu.mx

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