La Revista Iberoamericana de Educación es una publicación editada por la OEI 

 ISSN: 1681-5653

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Profesión Docente + Tecnología Educativa

Virtual: base para el desarrollo de la competencia pedagógica de uso de la tecnología
en la formación de profesores

Sergio Ferreria Do Amaral
Docente de la Universidad de Campinas (UNICAMP), São Paulo, Brasil
Daniela Melaré Vieira Barros
Post-doctoranda de la Universidad de Campinas (UNICAMP), São Paulo, Brasil. Becaria Erasmus Mundus-Euromime, UNED, Madrid, España

Resumen
Los estudios aquí presentados permitieron comprender las competencias y las habilidades necesarias para que los docentes utilicen las tecnologías en el trabajo pedagógico que realizan. Este texto es el resultado de la tesis de doctorado defendida en Brasil en agosto de 2005. Las competencias y habilidades propuestas en este trabajo se caracterizan por estudios de desarrollo, aplicabilidad y acción y representan no solamente técnicas o estrategias para una determinada finalidad, pues preservan la capacidad de movilizar conocimientos y utilizarlos para las cuestiones con las que uno puede encontrarse. Este trabajo tiene como objetivo, principalmente, el uso de las tecnologías en la formación docente.
Palabras clave: Tecnologías, virtual, competencias, habilidades, formación de profesores. Número 42/3
25 - 03 - 07
Artículo completo en formato PDF
Correo electrónico: dmelare@gmail.com

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