La Revista Iberoamericana de Educación es una publicación editada por la OEI 

 ISSN: 1681-5653

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Profesión Docente + Tecnologías de la Educación

Las Tecnologías de la Información y Comunicación en la formación del profesorado
Antonio Sánchez Asín
Universidad de Barcelona, España

Resumen

Las reformas de la LOE (2006), aprobadas por el Gobierno español, pretenden paliar el nivel de "fracaso escolar" dentro del sistema educativo. Desde nuestro posicionamiento, ha faltado consenso para corregir las disfunciones que han sido denunciadas por las familias, el alumnado y el profesorado; más en concreto, me estoy refiriendo al fracaso de muchos elementos del sistema educativo como son la formación del profesorado para un cambio de estilo y método de trabajo apoyado en las TIC. En las últimas décadas se ha puesto al alumno como el centro de todo y se ha descuidado mucho la formación del profesorado. Las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) pueden jugar un papel muy importante en las grandes líneas en las que se enmarcarán nuestros sistemas educativos en este nuevo siglo, las cuales se centrarán en la globalización, la ruptura de las fronteras culturales y lingüísticas, la movilidad virtual de los estudiantes, la emigración y la formación continua. En este panorama incipiente la figura del profesor puede jugar un papel crucial, sin olvidar su preparación para formar tecnológicamente a otros colectivos como es el de los discapacitados.

Palabras clave: Formación del profesorado, sistemas educativos, reformas educativas. Número 45/3
25 - 02 - 08
Artículo completo en formato PDF
Correo electrónico:a.sanchez@ub.edu

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