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ISSN: 1681-5653
Investigaciones y estudios

Didáctica de las Ciencias y la Matemática

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Modelos de Bohr e Ruterford como referencial para unificação de conceitos no ensino de ciências
Fecha de publicación: 15/09/2014
Autores: Álvaro Becker da Rosa, Cleci Werner da Rosa Luiz e Marcelo Darroz
Estudio del aumento de la concentración del CO2 atmosférico en un curso universitario inicial de ciencias
Fecha de publicación: 15/07/2014
Autores: Pablo Valdés Castro y Rolando Valdés Castro
Projetos de trabalho e a formação em matemática
Fecha de publicación: 15/05/2014
Autores: Jaqueline de Morais Costa e Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
Una taxonomía de errores en el aprendizaje de espacios vectoriales
Fecha de publicación: 15/11/2013
Autores: Ana Rosso y Julio Barros
Estudo de conceitos físicos no ensino fundamental: Atividades experimentais e modelagem matemática
Fecha de publicación: 15/11/2013
Autores: Cleci Werner da Rosa e outros
Teoria de van Hiele: contribuições para a forma/ação de professores de Matemática
Fecha de publicación: 15/09/2013
Autores: Ana Cristina Schirlo e Sani de Carvalho Rutz da Silva
Diversidade religiosa e formação de professores de ciências: uma discussão em Habermas e um caso no ensino de Física
Fecha de publicación: 15/07/2013
Autores: Hernani Luiz Azevedo e Eder Pires de Camargo
Formação de professores de matemática: tecnologias e o Teorema de Tales
Fecha de publicación: 15/02/2013
Autores: Gerson Pastre de Oliveira e Rosana Perleto dos Santos
Aportes del enfoque problémico en la enseñanza de la fisiología animal y la conceptualización científica
Fecha de publicación: 15/07/2012
Autores: Mónica Reinartz-Estrada
O conhecimento dos estudantes do ensino fundamental I sobre funções vitais de animais e plantas
Fecha de publicación: 15/07/2012
Autores: Darcy Ribeiro de Castro e Nelson Rui Ribas Bejarano
Concepciones sobre ciencia que subyacen en los concursos ‘Hagamos Ciencia’ y ‘La Gran Aventura del Espacio’, enmarcados en el Programa de Comunicación de la Ciencia de la UNL
Fecha de publicación: 15/05/2012
Autores: Analía Benigni
La numeración y el cálculo: dos caras de una misma moneda
Fecha de publicación: 15/04/2012
Autores: Celia Rizo Cabrera y Luis Campistrous Pérez
O ensino de ciências (Física) no Brasil: da história às novas orientações educacionais
Fecha de publicación: 15/02/2012
Autores: Cleci Werner da Rosa e Álvaro Becker da Rosa
El perfeccionamiento de la enseñanza de la matemática en la educación superior. Su concreción en las carreras de ingeniería en la Universidad de Holguín
Fecha de publicación: 15/11/2011
Autores: Miguel Escalona Reyes
¿Es la comunicación un factor de aprendizaje de las matemáticas?
Fecha de publicación: 15/10/2011
Autores: Mario Castillo Nava
Nivel de desarrollo de las competencias científicas en estudiantes de secundaria de (Mendoza) Argentina y (San José) Costa Rica
Fecha de publicación: 15/09/2011
Autores: Adriana Zúñiga Meléndez, Ruth Leiton y José Antonio Naranjo Rodríguez
Enseñanza de las matemáticas asistida por las tecnologías del aprendizaje y la comunicación: el proyecto M@thelearning
Fecha de publicación: 15/05/2011
Autores: Cristina Steegmann, Pascual Ángel Alejandro Juan Pérez, María Antonia Huertas Sánchez
La resolución de problemas lúdicos y el trabajo práctico de laboratorio como estrategia didáctica para el aprendizaje de las ciencias en el ciclo tres de educación básica
Fecha de publicación: 15/04/2011
Autores: Juan Manuel Noy Hilarión
Educação matemática crítica e práticas pedagógicas
Fecha de publicación: 15/03/2011
Autores: Ana Maria Severiano de Paiva y Ilydio Pereira de Sá
As representações semióticas nas provas de química no vestibular da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Brasil): uma aproximação à linguagem científica no ensino das ciências naturais
Fecha de publicación: 15/02/2011
Autores: Isauro Beltrán Núñez Betânia Leite Ramalho e José Everaldo Pereira
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RIE 72Septiembre-Diciembre / Setembro-Dezembro 2016
Educación Infantil (II)

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