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Núm. Especial 68/2
15 JUL 15

Tecnología de la educación / Tecnologia educacional

Acessibilidade da Plataforma Social Educativa Edmodo na perspectiva do deficiente visual
Accessibility of Educational Edmodo Social Platform from the perspective of visually impaired

Ângela Balbina Picada Roveder         
Mestranda do Programa de Pós-graduação em Tecnologias Educacionais em Rede, Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil
Eduardo Dalcin                                
Mestrando do Programa de Pós-graduação em Tecnologias Educacionais em Rede, Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil
Ana Cláudia Pavão Siluk
Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Tecnologias Educacionais em Rede, Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil

Artículo recibido / Artigo recebido: 29/08/14; evaluado / avaliado: 05/03/15 - 07/05/15; aceptado / aceite: 08/05/15

Resumo       

As tecnologias têm avançado muito no decorrer dos últimos anos, principalmente, aquelas que procuram dar condições de acesso às pessoas com deficiência. No referido artigo, tem-se o objetivo de efetuar uma análise quanto à acessibilidade da plataforma social educacional Edmodo, sob o ponto de vista do deficiente visual. O público alvo, aluno deficiente visual de um Curso de Licenciatura em Computação. Para tanto, foi realizada uma pesquisa descritiva, exploratória, do tipo estudo de caso, de abordagem qualitativa. Os resultados permitem identificar algumas adaptações necessárias à acessibilidade na plataforma social educacional Edmodo.

Palavras-chave

acessibilidade | plataformas socias educativas | Edmodo | deficiente visual

Abstract

The technologies have advanced greatly over the past few years, especially those that seek to provide conditions for access to persons with disabilities. In that article, it has been the goal of conducting analysis regarding the accessibility of social educational platform Edmodo, from the point of view of the visually impaired. The audience, visually impaired student a Bachelor of Computing. To this end, a descriptive and exploratoring research, the case study, qualitative approach was performed. The results allow us to identify some necessary accessibility in educational platform Edmodo social adaptations.

Keywords

accessibility | education platforms socias | Edmodo | impaired visual

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RIE 75 Septiembre-Diciembre / Setembro-Dezembro 2016
PedagogĂ­a escolar y social / Pedagogia escolar e social

   
   

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