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Número 65 mayo-agosto / maio-agosto 2014

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Sumario / Sumário

Monográfico / Monográfico
Formación docente continua y nuevas tecnologías. El desafío de cambiar mientras se enseña /
Formacao docente continua e novas tecnologías. O desafio de mudar enguanto ensina-se

Coordinadores: Darío Pulfer, Inés Dusell y Juan Carlos Toscano

Presentación
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Apresentação
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M. Cecilia Martínez y M. Emilia Echeveste, «El rol de las comunidades de aprendizaje en la construcción de una visión común para la enseñanza de computación en las escuelas»
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Mónica Cristina Garbin e outros, «A colaboração na formação continuada de professores: o projeto M-learning»
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Renata Rodrigues y José Luis Rodríguez-Illera, «El portafolio digital como soporte de la práctica reflexiva en la formación docente»
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Patricia Raquimán Ortega, «Representaciones sobre el cambio en el uso de las TIC. Relatos de vida de profesores»
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Pablo Sánchez-Antolín, Francisco Javier Ramos y José Sánchez Santamaría, «Formación continua y competencia digital docente: el caso de la comunidad de Madrid»
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Marcela de Oliveira Nunes, Mariana de Fátima Guerino e Enio de Lorena Stanzani, «O uso das TICs na formação continuada: iniciativas e experiências presentes na produção acadêmica brasileira»
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Ernesto E. Zianni y Andrea F. Nessier, «Formación docente en seguridad TIC: cuestiones pendientes»
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Valdelúcia Alves da Costa e Erika Souza Leme, «Tecnologias na educação. Desafios à formação e à práxis»
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Tania Lucía Maddalena y Ana Sevilla Pavón, «El relato digital como propuesta pedagógica en la formación continua de profesores»
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Jorge Francisco González Concepción, «Formación inicial de profesores en geometría con GeoGebra»
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RIE Versión monográfica
RIE 69 Septiembre-Diciembre / Setembro-Dezembro 2015
Formación de directivos escolares en el contexto iberoamericano Formação de gestores escolares no contexto ibero-americano

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