La Revista Iberoamericana de Educación es una publicación editada por la OEI 

 ISSN: 1681-5653

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Tecnología educativa

 La formación del profesorado como docente en los espacios virtuales de aprendizaje
Begoña Gros Salvat
Directora de Investigación, Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona, España.
Juan Silva Quiroz
Encargado Capacitación, Centro Comenius, Universidad de Santiago de Chile, Chile
Resumen
La incorporación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) está transformando los ambientes de enseñanza y aprendizaje en los cuales han sido introducidas. Estas tecnologías permiten la creación de entornos virtuales, bajo enfoques metodológicos no tradicionales, transitando desde un aprendizaje individual a un aprendizaje colaborativo, desde la transmisión a la construcción de conocimiento. En estos entornos, el rol del profesorado cambia notablemente y es determinante para el éxito de una actividad formativa centrada más en la colaboración y construcción de conocimiento en red. En principal objetivo de este artículo, es presentar algunos aspectos a considerar en la formación inicial y continua de los docentes, relacionados con las competencias básicas para trabajar en entornos virtuales de aprendizaje..
Palabras claves : formación inicial y continua del profesorado, espacios docentes virtuales, e-learning Número 36/1
25 - 05 - 05
Artículo completo en formato PDF
Correo electrónico: bgros@ub.edu

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