@article{Scherer Bassani_Barbosa_Mappeli_Silva Sauter_Frozza_2013, title={Cooperação e participação na educação online: a presença social em ambientes de escrita coletiva}, volume={61}, url={https://rieoei.org/RIE/article/view/1073}, DOI={10.35362/rie6131073}, abstractNote={<p>Pesquisas recentes reconhecem que a presença social é um conceito central na educação online. As interações fortalecem a presença social, caracterizada pelo potencial de participação, envolvimento e visibilidade dos sujeitos, em relação a si, aos outros e ao meio. Este estudo, de abordagem qualitativa, teve como objetivo identificar como se dá a presença social no ambiente de escrita coletiva Wikispaces. A análise foi baseada no modelo 3C, proposto para orientar o projeto e a implementação de sistemas colaborativos. Resultados apontam que o elemento de percepção do modelo 3C é fundamental para que a presença social ocorra no ambiente coletivo.</p> <p>Palavras-chave: educação a distância; educação online; presença social</p>}, number={3}, journal={Revista Iberoamericana de Educación}, author={Scherer Bassani, Patrícia B. and Barbosa, Débora Nice F. and Mappeli, Nina and Silva Sauter, Lucas and Frozza, Mônica}, year={2013}, month={mar.}, pages={1–11} }