@article{Jares_1997, title={El lugar del conflicto en la organización escolar}, volume={15}, url={https://rieoei.org/RIE/article/view/1121}, DOI={10.35362/rie1501121}, abstractNote={<p>Todas las instituciones, y la escuelas no es precisamente una excepción, se caracterizan por vivir diversos tipos de conflictos, de distinta índole y de diferente intensidad. Hasta tal punto que, bajo la aparente imagen de «aconflictividad», la cotidianidad de los conflictos se presenta como un proceso y una de las características centrales y definitorias de los centros educativos. Conflictos entre profesores, conflictos entre profesores y alumnos, conflictos entre profesores y padres de alumnos, conflictos entre profesores y la dirección del centro, conflictos entre alumnos, conflictos entre padres, conflictos entre el centro como tal y la administración educativa, etc., constituyen una pequeña muestra de las múltiples situaciones conflictivas que todos hemos vivido de alguna manera en nuestros centros educativos y que, ineluctablemente, prueban la evidencia empírica de la naturaleza conflictiva de las escuelas.</p>}, journal={Revista Iberoamericana de Educación}, author={Jares, Xesús R.}, year={1997}, month={sep.}, pages={53–73} }