@article{Limón Mendizábal_2017, title={Carácter científico y orígenes de la pedagogía social contemporánea}, volume={75}, url={https://rieoei.org/RIE/article/view/1198}, DOI={10.35362/rie7501198}, abstractNote={<p>Abordamos este artículo en los resuellos del siglo XIX, que tanto han tenido que ver con la gestación y el nacimiento de la Pedagogía Social como una ciencia pedagógica, teórico-práctica y normativa, que tiene por objeto la Educación Social.<br>Como ciencia humana y social, configura y proyecta su objeto de conocimiento en un marco de realidades significativamente trascendentes, en cuanto contexto socio-económico, cultural y político que le da sentido y alcance científico. La Pedagogía Social como ciencia y como disciplina ha de desarrollarse de manera interdisciplinar.<br>Asimismo, se presentan ocho ámbitos en los que se desarrolla su competencia teórico-práctica en situaciones normalizadas y especiales.</p>}, journal={Revista Iberoamericana de Educación}, author={Limón Mendizábal, Mª Rosario}, year={2017}, month={sep.}, pages={21–44} }