@article{Monclús_Saban_2012, title={La inclusión, la desigualdad y la brecha digital, como problemas y retos para las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación}, volume={60}, url={https://rieoei.org/RIE/article/view/1323}, DOI={10.35362/rie6021323}, abstractNote={<p>Numerosas investigaciones recientes, derivadas de prácticas y experiencias dentro del amplio marco de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (NTIC), van señalando progresivamente la necesidad de priorizar diferentes cuestiones relacionadas con la inclusión y con la igualdad/desigualdad en relación con ellas. La llamada brecha digital es un ejemplo determinante asimismo.<br>A lo largo de estos últimos años el potencial educativo y cultural de las TIC se ha ido visibilizando, y se han ampliado las posibilidades de comunicación oral o escrita, ya sea de forma presencial o a distancia, incluyendo asimismo a las personas que presentan dificultades o necesidades especiales. Aunque, por otro lado, también han advertido de los importantes riesgos a evitar como son la desigualdad y la exclusión, también denominada “división digital”, es decir, la aparición de ciertos grupos en clara desventaja en cuanto al acceso y competencia en el uso de las TIC en contextos educativos. </p> <p><strong>Palabras clave:</strong> NTIC; plan de acción E-Europa; brecha digital; brecha cognitiva; educación inclusiva.</p>}, number={2}, journal={Revista Iberoamericana de Educación}, author={Monclús, Antonio and Saban, Carmen}, year={2012}, month={nov.}, pages={9} }