@article{Ontoria Peña_Muñoz González_Molina Rubio_2011, title={Influencia de los mapas mentales en la forma de ser y pensar}, volume={55}, url={https://rieoei.org/RIE/article/view/1622}, DOI={10.35362/rie5511622}, abstractNote={<p>Los mapas mentales implican y promueven un modelo de aprendizaje holístico, orientado, prioritariamente, al desarrollo de capacidades y estrategias, frente a la acumulación de conocimientos. En este trabajo se constata que los mapas mentales sintonizan con el enfoque de aprender con todo el cerebro, ya que trabajan los cuatro cuadrantes cerebrales en interacción. Se aporta, también, la vertiente de los mapas mentales como técnica potenciadora del planteamiento de Gardner sobre las “Cinco mentes del futuro” (2005), en correspondencia con la dominancia cerebral de Benziger (2000). En definitiva, los mapas mentales propician el progreso en la madurez mental y personal del alumno.</p>}, number={1}, journal={Revista Iberoamericana de Educación}, author={Ontoria Peña, Antonio and Muñoz González, Juan Manuel and Molina Rubio, Ana}, year={2011}, month={feb.}, pages={1–15} }