@article{Cuevas_2003, title={Propuesta de aplicación de los mapas conceptuales en un modelo pedagógico semipresencial}, volume={33}, url={https://rieoei.org/RIE/article/view/2992}, DOI={10.35362/rie3322992}, abstractNote={<p>En este trabajo se exponen las características generales de un Modelo Semipresencial adoptado por el Centro de Estudios de Ingeniería y Sistemas para impartir la Maestría en Informática Aplicada y se propone la aplicación de los Mapas Conceptuales como una herramienta didáctica y de evaluación de contenidos que potencia y hace más efectivo el proceso de enseñanza y aprendizaje en dicha actividad de postgrado. Para ello se realizó un estudio sobre el concepto, características y aplicaciones de los Mapas Conceptuales demostrándose que constituyen una herramienta práctica, importante para gestionar el conocimiento en todos sus componentes, y que su inserción en este tipo de modelo pedagógico puede resultar de gran beneficio para el proceso de enseñaza-aprendizaje, sobre todo para el autoaprendizaje y la autoevaluación del conocimiento.</p>}, number={2}, journal={Revista Iberoamericana de Educación}, author={Cuevas, Alfredo J. Simón}, year={2003}, month={jul.}, pages={1–11} }