@article{Rosa_Becker da Rosa_Darroz Carlos_Samudio Perez_2013, title={Estudo de conceitos físicos no ensino fundamental: Atividades experimentais e modelagem matemática}, volume={63}, url={https://rieoei.org/RIE/article/view/639}, DOI={10.35362/rie632639}, abstractNote={<p>O artigo apresentado refere-se a uma pesquisa realizada entre estudantes da 4a série (5.º ano) do ensino fundamental, durante as aulas de Ciências. O objetivo do estudo é indagar sobre as possibilidades e os limites na abordagem de conceitos como velocidade e momento de uma força, tomando como referência a modelagem a partir de atividades experimentais. Tendo como pressuposto a necessidade de abordar conhecimentos de Física e de introduzir a matemática como linguagem para leitura dos fenômenos físicos, o estudo descreve as atividades experimentais realizadas com os estudantes e os resultados obtidos. Os dados foram coletados por meio de observações diretas e pelos relatórios escritos, entregues pelos estudantes, sujeitos da pesquisa. Além das questões vinculadas aos dados empíricos, a presente pesquisa aborda o processo de modelização associado ao ensino de Física, discutindo os modelos na Ciência e no ensino de ciências. Como resultado, o estudo aponta para a viabilidade da proposta e para a importância da atividade experimental como ferramenta didática.</p>}, number={2}, journal={Revista Iberoamericana de Educación}, author={Rosa, Cleci Werner da and Becker da Rosa, Álvaro and Darroz Carlos, Luiz Marcelo and Samudio Perez, Ariel}, year={2013}, month={nov.}, pages={2} }