@article{Freitas_2006, title={Educação ambiental e/ou educação para o desenvolvimento sustentável? Uma análise centrada na realidade portuguesa}, volume={41}, url={https://rieoei.org/RIE/article/view/776}, DOI={10.35362/rie410776}, abstractNote={<p>En el texto se destaca que la EA en Portugal tiene una rica historia, que comenzó a ser explorada en 1975: Proyectos escolares, dinamización de las poblaciones, publicaciones, y voluntad política para cuestiones del ambiente, entre otros indicadores. Una evaluación detallada de los proyectos de la ea desarrollados en Portugal a lo largo de más de treinta años, se completa con un análisis de cuestionarios. El artículo señala, además, la situación actual y las perspectivas futuras de la Educación Ambiental (EA), en donde no pueden dejar de considerarse tres aspectos esenciales, bastante interrelacionados: a) el beneficio y las deficiencias, que, hasta este momento, le caracterizan; b) las exigencias consideradas por la profunda crisis que debilita nuestro mundo; y, c) el debate acerca de la emergencia de la Educación para el Desarrollo Sostenible (eds) y de las eventuales interrelaciones entre estas dos perspectivas educativas.</p>}, journal={Revista Iberoamericana de Educación}, author={Freitas, Mário}, year={2006}, month={may}, pages={133–147} }