TY - JOUR AU - Otero Ramos, Idania AU - Soares Santos, Carmen de Fátima PY - 2012/11/15 Y2 - 2024/03/28 TI - Pedagogía de la muerte en el nivel de enseñanza primario JF - Revista Iberoamericana de Educación JA - RIEOEI VL - 60 IS - 3 SE - - Psicología de la educación DO - 10.35362/rie6031306 UR - https://rieoei.org/RIE/article/view/1306 SP - 7 AB - <p>El trabajo se orienta a caracterizar la Pedagogía de la muerte en la Escuela Primaria “Osvaldo Socarrás Martínez” de Santa Clara, Cuba. La muestra está conformada por los escolares que cursan el ciclo primario y que han sufrido pérdidas significativas en los dos últimos años, sus maestros, padres y/o tutores. En el trabajo se asume un enfoque integrativo de investigación, con un diseño en paralelo, donde se privilegian los momentos interpretativos. <br> Los resultados demuestran las diferencias en el significado de la muerte por parte de los escolares del primer y segundo ciclo de enseñanza. Además, se observa en los maestros la ausencia de un enfoque pedagógico conscientemente planificado, no existiendo orientaciones metodológicas en los planes y programas de estudio. Las alternativas didácticas y el acompañamiento del duelo surgen “por espontaneidad”, al carecer de recursos y de la preparación profesional requerida para ello; lo que indica la prioridad de reconceptualizar la visión pedagógica que se posee sobre la muerte en el nivel primario de educación.</p> ER -