TY - JOUR AU - Gargallo López, Bernardo AU - Suárez Rodríguez, Jesús M. AU - García Felix, Eloína AU - Sahuquillo Mateo, Piedad Mª PY - 2012/09/15 Y2 - 2024/03/29 TI - Autoconcepto en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios JF - Revista Iberoamericana de Educación JA - RIEOEI VL - 60 IS - 1 SE - - Educación superior DO - 10.35362/rie6011336 UR - https://rieoei.org/RIE/article/view/1336 SP - 6 AB - <p>Pretendemos analizar lo que hacen los alumnos con mejor nota de entrada en la universidad que pueda explicar su rendimiento, de cara a precisar modelos eficaces de funcionamiento que se puedan generalizar y enseñar, en la medida de lo posible. Usando el cuestionario AF5 (Autoconcepto Forma 5), evaluamos el autoconcepto de una muestra de 135 alumnos excelentes, seleccionados de 11 titulaciones de 9 centros de la Universidad Politécnica de Valencia, y comparamos los resultados con una muestra de 114 alumnos medios de los mismos centros. Encontramos que los alumnos excelentes tenían mejor autoconcepto (Académico-Laboral, Familiar, Emocional y General) que los alumnos medios, que tenían mejor Autoconcepto Físico y Social. Hallamos también que el autoconcepto tenía influencia en el rendimiento académico, positiva en el caso del Autoconcepto Académico-Laboral y negativa en el caso del Autoconcepto Físico.</p><p><strong>Palabras clave</strong>: Autoconcepto, estudiantes universitarios, estudiantes excelentes, rendimiento académico</p> ER -