TY - JOUR AU - Rosa Cainelli, Marlene AU - Oliveira, Sandra Regina F. PY - 2012/02/15 Y2 - 2024/03/29 TI - Se está no livro de História é verdade’: as ideias dos alunos sobre os manuais escolares de História no Ensino Fundamental JF - Revista Iberoamericana de Educación JA - RIEOEI VL - 58 IS - 2 SE - - Didáctica de las Ciencias y la Matemática DO - 10.35362/rie5821444 UR - https://rieoei.org/RIE/article/view/1444 SP - 1-12 AB - <p>Nosso objetivo neste artigo é debater as ideias que alunos da quinta série (sexto ano) têm sobre os manuais escolares utilizados no ensino fundamental na disciplina de História. Esta pesquisa insere-se no projeto de Pesquisa Educação Histórica: um estudo sobre a aprendizagem da história no processo de transição para a quinta série (6ºano) do Ensino Fundamental, cujo objetivo é compreender como os alunos articulam os conhecimentos aprendidos nas séries iniciais com os conteúdos históricos a serem aprendidos na disciplina de História quando a mesma passa a ser ministrada por um professor especialista. Apresentamos neste texto uma discussão sobre o processo de transição entre os níveis de ensino e os resultados de uma pesquisa realizada através da aplicação de um instrumento de análise na quinta série (sexto ano) do ensino fundamental onde foi possível inferir como os alunos veem o livro didático e sua finalidade na aula de História.</p> ER -