TY - JOUR AU - Trillo Miravalles, Mª Paz PY - 2011/06/15 Y2 - 2024/03/29 TI - Evolución e impacto de los recursos abiertos en la educación para todos JF - Revista Iberoamericana de Educación JA - RIEOEI VL - 55 IS - 5 SE - - Tecnología de la educación DO - 10.35362/rie5551568 UR - https://rieoei.org/RIE/article/view/1568 SP - 1-9 AB - <p>En las últimas décadas, la demanda de calidad en la educación ha experimentado un crecimiento exponencial. Las instituciones educativas se han visto incitadas a acometer funciones innovadoras, garantizando una Educación para Todos (EPT), en todos los niveles y en cualquier escenario. En consecuencia, el potencial de los entornos informáticos y de los novedosos Recursos Educativos en Abierto (REA), adquiere un elevado protagonismo en las redes de aprendizaje, principalmente por las posibilidades de interacción que proporcionan.</p><p>En todo el mundo ya se apuesta por esta iniciativa del conocimiento colaborativo, liberando contenidos, compartiendo y permitiendo el acceso libre a los mismos, como modelos educativos que ofrecen mayor heterogeneidad educativa y cultural.</p><p>Como todo cambio, estos avances tecnológicos integrados en la educación como mediadores en diseñar propuestas novedosas y en definitiva, lograr mejoras escolares, han requerido una disposición hacia la transformación por parte de todos los implicados, y compaginar (o evitar retroceder en algunos casos) antiguos patrones de comportamiento. Beltrán (1993), define el aprendizaje como un cambio más o menos permanente de conducta que se produce como resultado de la práctica (p. 15). <br>En este artículo realizamos un recorrido histórico de los acontecimientos tecnológicos acaecidos hasta llegar a los actuales REA. Se pretende concienciar a la sociedad sobre este paradigma, por su pretensión de impulsar metodologías que fomentan el conocimiento social en red y que han ocasionado una autentica revolución como facilitadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje.</p> ER -