TY - JOUR AU - Couceiro Figueira, Ana Paula PY - 2008/03/10 Y2 - 2024/03/29 TI - Tal como as outras... que as há, há...: As nossas concepções! (...?) A investigação sobre o ensino por instrumento JF - Revista Iberoamericana de Educación JA - RIEOEI VL - 45 IS - 4 SE - - Ensayos y testimonios DO - 10.35362/rie4542071 UR - https://rieoei.org/RIE/article/view/2071 SP - 1-13 AB - <p>Sendo a literatura fértil, mesmo a psicológica, na utilização de vocábulos diferentes, muitas vezes, julgamos, com a mesma ou próxima tradução semântica, propomo-nos, a propósito da análise dos paradigmas ou modelos de investigação sobre o ensino, especificamente, o paradigma dos processos mediadores,&nbsp;<em>centrado nos processos cognitivos dos professores</em>&nbsp;–&nbsp;<em>paradigma do pensamento do professor,</em>&nbsp;tentar conceptualizar concepção, inventariando-se as diversas terminologias utilizadas, equacionando os seus denominadores comuns.</p><p>Ou seja, não perdendo de vista os fundamentos teóricos ou ancoragens específicas de cada vocábulo, tentaremos referir os aspectos distintivos, destacando, fundamentalmente, as suas regularidades.</p> ER -