TY - JOUR AU - Gargallo Castel, Ana PY - 2009/02/25 Y2 - 2024/03/29 TI - Metodologías activas en la dirección estratégica de la empresa: implicación de los alumnos en el análisis estratégico de la universidad JF - Revista Iberoamericana de Educación JA - RIEOEI VL - 48 IS - 5 SE - - Educación, trabajo y empleo DO - 10.35362/rie4852157 UR - https://rieoei.org/RIE/article/view/2157 SP - 1-8 AB - <p>En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, se desean adaptar las actividades y prácticas desarrolladas en el campo de la docencia con los alumnos, dentro y fuera del aula, con el objetivo de que los estudiantes alcancen nuevas competencias y habilidades que les sean útiles en su posterior desempeño profesional. Entre las prácticas con las que se ha buscado lograr implicación y compromiso de los alumnos, dentro de la asignatura Dirección Estratégica de la Empresa, se encuentra el estudio aplicado del análisis estratégico a empresas con las que tengan una relación directa, entre ellas la universidad. Tras este análisis estratégico los alumnos han concluido que la universidad española se enfrenta, actualmente, a importantes cambios en el entorno a los que debe responder con una adecuada planificación estratégica, que englobe todos sus ámbitos de actuación y que apoye el fortalecimiento de una estrategia de diferenciación basada en la calidad y la excelencia. A modo de ejemplo, se ofrecen los resultados más destacables del análisis DAFO realizado por los alumnos de la asignatura para la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, centro al que pertenecen.</p> ER -