TY - JOUR AU - Policani Freitas, André Luís AU - Morales de Arica, Gudelia PY - 2008/01/10 Y2 - 2024/03/28 TI - A auto-avaliação de IES: um modelo para a avaliação das disciplinas curriculares segundo a percepção do corpo discente JF - Revista Iberoamericana de Educación JA - RIEOEI VL - 44 IS - 7 SE - - Evaluación DO - 10.35362/rie4472183 UR - https://rieoei.org/RIE/article/view/2183 SP - 1-15 AB - <p>Em um cenário caracterizado pela expansão crescente do sistema brasileiro de educação superior, em termos da quantidade de novas Instituições de Ensino e de novos cursos (presenciais e semi-presenciais), o desenvolvimento e a implementação de um sistema de avaliação educacional é um dos procedimentos utilizados para monitorar o desempenho das Instituições de Ensino Superior (IES) e assegurar que a qualidade do ensino atende aos padrões desejados.</p><p>Desejando contribuir para o tratamento deste problema, este artigo propõe um modelo destinado à auto-avaliação de IES fundamentado na avaliação das disciplinas curriculares sob a percepção do corpo discente. Através da realização de um experimento, verificou-se a confiabilidade do instrumento de pesquisa utilizado (questionário) na avaliação das disciplinas do curso de Graduação em Engenharia de Produção de uma universidade pública estadual. Algumas análises foram realizadas e os resultados são apresentados.</p> ER -