TY - JOUR AU - Cruz, Ana AU - Benito, A. AU - Cáceres, A. AU - Alba, E. PY - 2007/05/25 Y2 - 2024/03/28 TI - Hacia la convergencia europea: relato de una experiencia de innovación docente en la UEM JF - Revista Iberoamericana de Educación JA - RIEOEI VL - 43 IS - 1 SE - - Innovaciones educativas DO - 10.35362/rie4312357 UR - https://rieoei.org/RIE/article/view/2357 SP - 1-17 AB - <p>En el año 2000, la UEM realizó un estudio con el objetivo de recoger, a través del juicio de más de un centenar de expertos de distintos sectores profesionales, ese “algo más” que, dando por sentados conocimientos técnicos y teóricos, diferencia a un recién licenciado excelente del resto. El interés del estudio radicaba en determinar el perfil de competencias demandado en nuestro contexto sociocultural más inme-diato, esto es, en los potenciales empleadores de nuestros alumnos. A partir de los resultados de este estudio se puso en práctica en el curso siguiente un Plan de Competencias, a través del cual las facultades centraron su atención en la determinación de los itinerarios competenciales de sus titulaciones y en el desarrollo efectivo de las competencias personales y profesionales adecuadas en cada momento. El desarrollo de las competencias dentro las asignaturas de los planes de estudios, la oferta de asignaturas de libre elección de corte competencial y los cursos de formación complementaria de alumnos fueron la base del plan.</p> ER -