TY - JOUR AU - Quadrini da Silva, Luana AU - Scherer, Suely PY - 2014/11/15 Y2 - 2024/03/28 TI - Formação de professores para o uso de laptops educacionais: reflexões sobre o ensino de geometria JF - Revista Iberoamericana de Educación JA - RIEOEI VL - 66 IS - 2 SE - - Didáctica de las Ciencias y la Matemática DO - 10.35362/rie662271 UR - https://rieoei.org/RIE/article/view/271 SP - 1-13 AB - <p>O presente artigo tem por objetivo analisar reflexões sobre a prática pedagógica de dois professores participantes de uma formação continuada de professores, para o ensino de Geometria com o uso do laptop educacional. Este artigo é parte de uma pesquisa sobre uma ação de formação continuada de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental e suas contribuições para o ensino de Geometria plana com o uso do software Klogo. A investigação foi desenvolvida com professores do município de Terenos/MS contempladas com o projeto UCA (Um Computador por Aluno). O referencial teórico da pesquisa é constituído pelos estudos sobre a abordagem construcionista e o ciclo de ações, além dos estudos referentes à reflexão sobre a prática. Os dados analisados foram &nbsp;obtidos a partir de gravações de áudio realizadas&nbsp; no decorrer dos encontros do grupo, e da análise dos planejamentos e desenvolvimento de aulas realizadas pelos professores aqui investigados. A partir da análise de dados foi possível identificar reflexões dos professores sobre suas práticas para o uso de laptops educacionais, e obstáculos a serem superados para as reflexões.&nbsp;</p> ER -