TY - JOUR AU - Rodrigues, Maria José AU - Marques Vieira, Rui PY - 2014/11/15 Y2 - 2024/03/28 TI - Formação continuada dos educadores de infância: Análise sobre o papel da brochura ‘Despertar para a ciência – atividades dos 3 aos 6’ JF - Revista Iberoamericana de Educación JA - RIEOEI VL - 66 IS - 2 SE - - Educación infantil DO - 10.35362/rie662274 UR - https://rieoei.org/RIE/article/view/274 SP - 1-13 AB - <p>Em Portugal, as orientações para a Educação Pré-Escolar apontam para que as ciências, incluídas na área de conhecimento do mundo, sejam trabalhadas no jardim de infância, com crianças dos 3 aos 6 anos de idade. Uma vez que várias críticas foram apontadas às Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar (OCEPE), expressas, nomeadamente, em várias investigações realizadas, o Ministério da Educação lançou, em 2009, uma brochura “Despertar para a ciência – atividades dos 3 aos 6” para auxiliar o trabalho dos educadores. Após esta publicação fez-se formação dos profissionais de educação de infância, para que pudessem efetivamente utilizar a brochura nas suas práticas didático-pedagógicas.</p><p>Neste texto mostramos a opinião de um grupo de educadoras sobre o referido documento e sobre a formação que receberam para a utilização do mesmo. Os resultados obtidos mostram a importância que os educadores atribuem a este documento; no entanto, apontam também algumas sugestões.</p><p>Consideramos este aspeto fundamental para nos ajudar a perceber melhor o impacte da brochura nas práticas dos educadores, só desta forma poderemos retirar todo o proveito deste investimento e melhorar os próximos, assim como termos práticas mais inovadoras no âmbito da educação em ciências no pré-escolar.</p> ER -