TY - JOUR AU - Pérez González, Olga Lidia PY - 2005/07/10 Y2 - 2024/03/28 TI - La dirección del proceso educativo y la evaluación del aprendizaje JF - Revista Iberoamericana de Educación JA - RIEOEI VL - 36 IS - 4 SE - - Educación superior DO - 10.35362/rie3642803 UR - https://rieoei.org/RIE/article/view/2803 SP - 1-8 AB - <p>El objetivo del trabajo está en caracterizar el sistema de dirección del proceso educativo, destacándose a la evaluación del aprendizaje como una de sus funciones, aspecto este novedoso pues tradicionalmente en la dirección del proceso educativo se definen las funciones de planificación, organización, gerencia y control del proceso. Se define la evaluación del aprendizaje como la función, mediante la cual el profesor, los alumnos y el colectivo estudiantil toman conciencia del grado de desarrollo de los objetivos de aprendizaje en dicho proceso y reconocen qué les falta por lograr. Por lo que se precisa que la evaluación debe estar dirigida a lo que falta para el logro del objetivo propuesto, y no solamente a valorar si se cumplen o no dichos objetivos, y que en ella están implicadas las valoraciones del profesor, del estudiante y del colectivo estudiantil.</p> ER -