TY - JOUR AU - Cuevas, Alfredo J. Simón PY - 2003/07/31 Y2 - 2024/03/29 TI - Propuesta de aplicación de los mapas conceptuales en un modelo pedagógico semipresencial JF - Revista Iberoamericana de Educación JA - RIEOEI VL - 33 IS - 2 SE - Artículos del especial DO - 10.35362/rie3322992 UR - https://rieoei.org/RIE/article/view/2992 SP - 1-11 AB - <p>En este trabajo se exponen las características generales de un Modelo Semipresencial adoptado por el Centro de Estudios de Ingeniería y Sistemas para impartir la Maestría en Informática Aplicada y se propone la aplicación de los Mapas Conceptuales como una herramienta didáctica y de evaluación de contenidos que potencia y hace más efectivo el proceso de enseñanza y aprendizaje en dicha actividad de postgrado. Para ello se realizó un estudio sobre el concepto, características y aplicaciones de los Mapas Conceptuales demostrándose que constituyen una herramienta práctica, importante para gestionar el conocimiento en todos sus componentes, y que su inserción en este tipo de modelo pedagógico puede resultar de gran beneficio para el proceso de enseñaza-aprendizaje, sobre todo para el autoaprendizaje y la autoevaluación del conocimiento.</p> ER -