TY - JOUR AU - Vaillant, Denise AU - Díaz Fouz, Tamara PY - 2018/05/31 Y2 - 2024/03/28 TI - Apresentação. Qualidade da formação de professores: propostas inovadoras de avaliação JF - Revista Iberoamericana de Educación JA - RIEOEI VL - 77 IS - 1 SE - Artículos del monográfico DO - 10.35362/rie7713149 UR - https://rieoei.org/RIE/article/view/3149 SP - 11-12 AB - <p>Tras muchos años de aplicación de diversas propuestas de formación dirigidas a los docentes en Iberoamérica es escasa la evidencia empírica que dé cuenta de su efectividad e impacto. Resulta necesario, por tanto, promover la reflexión y animar el estudio sobre los programas de formación y desarrollo profesional docente que favorezcan la elaboración de modelos fundamentados en base a las evidencias recopiladas.&nbsp;&nbsp;El presente volumen de la Revista Iberoamericana de Educación (RIE) desea contribuir a este debate desde el convencimiento de que la calidad de la formación del docente es clave para su posterior desempeño. ¿Cómo evaluar la calidad de las acciones formativas?, ¿cuáles son las propuestas innovadoras en este terreno?, ¿en qué medida las estrategias actuales de formación se ajustan a las nuevas realidades? son algunas de las preguntas a las que el &nbsp;monográfico trata de dar respuesta.</p> ER -