TY - JOUR AU - Morais Costa, Jaqueline de AU - Maciel Pinheiro, Nilcéia Aparecida PY - 2014/05/15 Y2 - 2024/03/29 TI - Projetos de trabalho e a formação em matemática JF - Revista Iberoamericana de Educación JA - RIEOEI VL - 65 IS - 1 SE - - Didáctica de las Ciencias y la Matemática DO - 10.35362/rie651330 UR - https://rieoei.org/RIE/article/view/330 SP - 1-9 AB - <p>Provocar a reflexão sobre a importância do ensino de matemática no ensino fundamental é o objetivo do presente artigo. Tal proposta emerge da necessidade de se promover práticas de ensino que propiciem a formação de cidadãos mais críticos e participativos na sociedade e de como a educação matemática poderá contribuir para o alcance de tal objetivo. Como principal base teórica, optou-se pelo documento norteador da organização curricular brasileira, denominado Parâmetros Curriculares Nacionais, pois se verificou em sua proposta aspectos importantes para a concretização efetiva do processo ensino-aprendizagem de matemática, tais como contextualização do conhecimento, aplicabilidade e experimentação. Encontrou-se na Metodologia de Projetos de Trabalho condições favoráveis para a promoção da educação matemática de forma a corresponder às necessidades de formação apresentadas</p> ER -