TY - JOUR AU - Marini Braga, Fabiana PY - 2014/03/15 Y2 - 2024/03/28 TI - Comunidades de Aprendizagem: base para uma relação de êxito entre escola e familiares JF - Revista Iberoamericana de Educación JA - RIEOEI VL - 64 IS - 2 SE - - Participación de la comunidad DO - 10.35362/rie642364 UR - https://rieoei.org/RIE/article/view/364 SP - 1-14 AB - <p>O tema geral do presente artigo é a questão das principais melhorias ocorridas na relação entre a escola e seus familiares por meio da proposta de Comunidades de Aprendizagem (CA). Trata-se das contribuições advindas de pesquisa de doutorado desenvolvida em duas escolas inseridas há mais de dois anos na proposta de CA dentro de diferentes contextos de atuação: Brasil e Espanha. Pautada na metodologia comunicativa, a coleta possibilitou o desenvolvimento de análise conjunta com os/as participantes, na busca pelo entendimento sobre a realidade investigada. Os resultados alcançados revelaram a existência de relações mais dialógicas e democráticas entre familiares e escola dentro de uma perspectiva de trabalho conjunto e compromisso político e pedagógico de todas/os implicados/as. As dificuldades se resumem na busca de querer mais e melhor e manter vivo o diálogo conquistado</p> ER -