TY - JOUR AU - Lamas, María Cristina PY - 2013/07/15 Y2 - 2024/03/28 TI - Educación emocional, contribución de la escuela a la salud mental infantil JF - Revista Iberoamericana de Educación JA - RIEOEI VL - 62 IS - 3 SE - - Educación para la salud DO - 10.35362/rie623822 UR - https://rieoei.org/RIE/article/view/822 SP - 1-10 AB - <p>Resumen</p><p>Se reconoce a la escuela como un ámbito promotor de la salud mental infantil, pues puede enseñar las habilidades afectivas y sociales que los niños necesitan para afrontar las contingencias. Se describen investigaciones que demuestran cómo la estimulación de la regulación emocional, de las emociones positivas y de las habilidades en la resolución de problemas interpersonales, mejoran el comportamiento de los niños y su desempeño académico. Se analiza un programa escolar que se lleva a cabo en Argentina en escuelas cuya población está bajo el límite de pobreza. Se concluye que la educación emocional necesita ser integrada al curriculum formal desde la educación inicial.</p><p><strong>Palabras clave:</strong> salud mental infantil, escuela como agente de salud mental, educación emocional, programas de educación emocional</p> ER -