Rodríguez-Hoyos, C. y Calvo Salvador, A. 2010. Las posibilidades de la racionalidad sociocrítica en los procesos formativos de blended learning: Una investigación con estudio de caso a propósito de un curso sobre intervención educativa y bienestar social. Revista Iberoamericana de Educación. 53, 7 (oct. 2010), 1–11. DOI:https://doi.org/10.35362/rie5371701.