González Ávila, G. et al. 2015. Rasgos de un perfil del docente experto en enseñanza de una lectura comprensiva en niños de educación básica, desde una perspectiva de solución de problemas. Revista Iberoamericana de Educación. 68, 1 (may 2015), 63–80. DOI:https://doi.org/10.35362/rie681173.