Molina Saorín, J. y Illán Romeu, N. 2010. Patrones de actuación del profesorado de Educación Infantil para la integración efectiva de los alumnos con síndrome de Down. Revista Iberoamericana de Educación. 52, 7 (jun. 2010), 1–11. DOI:https://doi.org/10.35362/rie5271765.