Alonso Díaz, L. y Blázquez Entonado, F. 2009. Hacia una pedagogía de los escenarios virtuales. Criterios para la formación del docente virtual. Revista Iberoamericana de Educación. 50, 2 (ago. 2009), 1–15. DOI:https://doi.org/10.35362/rie5021858.