Garrido Miranda, J.M. et al. 2007. Aproximación al mejoramiento profesional de docentes, en una experiencia chilena de formación permanente, en modalidad blended-learning: opiniones y significados. Revista Iberoamericana de Educación. 42, 6 (may 2007), 1–11. DOI:https://doi.org/10.35362/rie4262371.