Rivera Pérez, S.J. et al. 2006. Un modelo teórico sistémico estructural-funcional de la enseñanza sistémico-comunicativa para el desarrollo de la habilidad de comprensión de lectura. Revista Iberoamericana de Educación. 39, 5 (ago. 2006), 1–16. DOI:https://doi.org/10.35362/rie3952556.