Rodríguez Fuentes, A. 2005. Análisis de la complejidad sintáctica de textos producidos por alumnos con baja visión, con ceguera y con visión normal. Revista Iberoamericana de Educación. 36, 3 (jun. 2005), 1–11. DOI:https://doi.org/10.35362/rie3632813.