Ribeiro Nunes, L.J. 2004. A melhoria do processo ensino - aprendizagem das ciências partindo da reflexão dialógica das concepções e das práticas entre professor e orientador. Revista Iberoamericana de Educación. 34, 2 (abr. 2004), 1–10. DOI:https://doi.org/10.35362/rie3423022.