Rodrigues, A. et al. 2018. Perturbación del Aprendizaje Específico con déficit en Lectura en alumnos de 1º y 2º ciclo de enseñanza básica. Profesores de educación especial y padres en colaboración. Revista Iberoamericana de Educación. 78, 2 (nov. 2018), 97–12. DOI:https://doi.org/10.35362/rie7823182.