Quintanilla Cóndor, C.N. et al. 2019. Análisis del programa de una computadora por niño en instituciones educativas en zonas de exclusión y pobreza: caso Perú. Revista Iberoamericana de Educación. 79, 1 (mar. 2019), 71–95. DOI:https://doi.org/10.35362/rie7913391.