Oliveira Souza Barbosa, G.M. de et al. 2019. Acción de los tutores y su relación con el desempeño de los estudiantes en curso de Licenciatura en Química desde la perspectiva de la analítica del aprendizaje. Revista Iberoamericana de Educación. 80, 1 (may 2019), 167–192. DOI:https://doi.org/10.35362/rie8013469.