Ferreira Martins, V. 2019. Formação sociolinguística e intercultural para professores de ELE em contexto de diversidade linguística: um estudo de caso na fronteira Brasil-Bolívia. Revista Ibero-americana de Educação. 81, 1 (Set. 2019), 189–210. DOI:https://doi.org/10.35362/rie8113552.