Martínez Lirola, M. 2020. Hacia una educación inclusiva: formación del profesorado de primaria enmarcada en los ODS que potencian la igualdad de género. Revista Iberoamericana de Educación. 82, 2 (feb. 2020), 27–45. DOI:https://doi.org/10.35362/rie8223596.