Hirmas, C. y Fuentealba, R. 2020. El self study como catalizador en los procesos formativos de futuros profesores. Aprendizajes a partir del análisis de los artículos publicados en el monográfico de la Revista Iberoamericana de Educación - REDFFORMA. Revista Iberoamericana de Educación. 82, 1 (ago. 2020), 213–234. DOI:https://doi.org/10.35362/rie8213999.