Ropero-Padilla, C. et al. 2021. Uma aproximação aos estilos e estratégias de ensino dos professores da Educação Secundária Obrigatória (ESO) e do Ensino Médio (Bachillerato) em ciências experimentais e tecnologia: um estudo de caso. Revista Ibero-americana de Educação. 87, 1 (set. 2021), 73–94. DOI:https://doi.org/10.35362/rie8714450.