[1]
Cássia Ramos Medeiros, R. de y Cavalcanti Valente, G.S. 2010. A prática docente reflexiva baseada no currículo integrado: uma questão de competências. Revista Iberoamericana de Educación. 54, 2 (nov. 2010), 1-9. DOI:https://doi.org/10.35362/rie5421678.